Tham gia Hội thi giáo viên mầm non dạy giỏi cấp phường lần này có 33 giáo viên đến từ 9 đơn vị trường mầm non trên địa bàn. Các thí sinh sẽ trải qua 2 phần thi đó là: Trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em của cá nhân tại cơ sở giáo dục, nơi giáo viên đang làm việc. Thực hành một hoạt động giáo dục cụ thể theo kế hoạch giáo dục tại thời điểm diễn ra Hội thi.
Phát biểu chỉ đạo tại Hội thi, Phó Chủ tịch UBND phường Lã Thanh Huyền nêu rõ: Ngành Giáo dục nói chung, giáo dục mầm non nói riêng đang tập trung nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và từng bước tiếp cận, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong hoạt động chuyên môn. Chính vì vậy, qua Hội thi giáo viên mầm non dạy giỏi cấp phường lần này không chỉ là hoạt động chuyên môn thường niên, mà còn là diễn đàn quan trọng để đánh giá năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên, đồng thời định hướng việc triển khai các nhiệm vụ đổi mới giáo dục mầm non tại địa phương trong thời gian tới.
Để Hội thi diễn ra thành công, Phó Chủ tịch UBND phường đề nghị: Các thí sinh cần lựa chọn những biện pháp thiết thực, sát thực tiễn lớp học, nhà trường; trong đó khuyến khích mạnh mẽ các biện pháp có ứng dụng công nghệ số, AI, hồ sơ điện tử, học liệu số nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục, giảm áp lực hành chính, tăng tính sáng tạo và cá nhân hóa việc chăm sóc, giáo dục trẻ ; Khai thác hiệu quả học liệu số, thiết bị công nghệ phù hợp với lứa tuổi mầm non; thiết kế hoạt động, xây dựng kịch bản giáo dục, lựa chọn hình ảnh, âm thanh, trò chơi số một cách an toàn, khoa học, không lạm dụng; Thể hiện rõ năng lực tổ chức hoạt động giáo dục linh hoạt, sáng tạo, phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ; đảm bảo mục tiêu giáo dục, an toàn, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non.
Từ Hội thi lần này là cơ sở để đẩy mạnh việc xây dựng và sử dụng hồ sơ số trong giáo dục mầm non, từng bước hình thành thói quen làm việc khoa học, hiện đại cho đội ngũ giáo viên, tiến tới đồng bộ hóa công tác quản lý và chuyên môn theo định hướng chuyển đổi số của ngành Giáo dục và của địa phương.
Bàng Cường
